На прошлой неделе в рамках реализации Федерального проекта «Производительность труда» (входящего в нацпроект «Эффективная и конкурентная экономика») прошла «Школа тренеров 2025». Более 500 представителей предприятий — участников федерального проекта «Производительность труда» из 65 регионов страны приобрели новые знания и практические инструменты, которые они смогут применить в своих компаниях.
Контент был не сухой теорией, а настоящим конструктором, из которого сразу начинаешь собирать свои будущие тренинги. Практические инструменты, рабочие «фишки» и структуры, которые можно применять буквально на следующий день — это бесценно.
Обмен опытом и нетворкинг. «Школа тренеров» стала отличной площадкой для обмена опытом между представителями разных регионов и отраслей. Участники смогли наладить новые деловые контакты, обсудить проблемы и найти совместные решения.
Ключ к успеху – практика. Полученные знания участники сразу же применяли на практике, разрабатывая проекты по оптимизации производственных процессов для своих предприятий. Лучшие проекты были отмечены экспертами и рекомендованы к внедрению. «Школа тренеров 2025» стала мощным импульсом для развития производительности труда в стране.
Присоединиться к федеральному проекту «Производительность труда» и повысить свою эффективность совершенно бесплатно можно подав заявку на сайте «Производительность РФ» или обратиться в Региональный центр компетенций в сфере производительности труда Брянской области» .
20 июня по всей стране стартовала приемная кампания в вузы и колледжи — один из самых значимых ...
С 21 по 24 августа 2026 года пройдет семинар для представителей военно-патриотических клубов в ...
В МО МВД России «Клинцовский» поступило заявление от местной жительницы по факту совершения в ...
Управлениями ФСБ и МВД России по Брянской области выявлена и пресечена противоправная ...
В России стартовал II Всероссийский конкурс медиаконтента по благоустройству городов и ...
Пункт отбора на военную службу по контракту г. Брянска приглашает на службу в Вооруженные силы ...
